martes, 28 de marzo de 2017

Al cerrar la puerta


El aula de clases es un campo de batalla, es una pequeña comunidad con sus propias reglas de juego, es una muestra de la realidad que a veces como profesores, olvidamos. Al cerrar la puerta, abrimos  la mirada a otro mundo  separándolo del que está  afuera. Esa puerta es la conexión a nuestra vida diaria.
En medio de exposiciones, quices,  cátedra y  lecturas, muchas veces la realidad se abstrae y parece desaparecer por un momento. Si bien es  cierto que cada actor del aula es dueño de un mundo, cuando se cierra la puerta parecen sintonizarse todos a una misma frecuencia.
Como afirma Paulo Freire educandos y educadores, estamos en la obligación de  hacer del aula una extensión de la realidad y seguir separando el salón de clases del mundo al cual pertenecemos.


jueves, 23 de marzo de 2017

Seguimos siendo pobres pero, un poco menos

En medio de la majerada de información diaria que recibimos, hay datos que pasan por encima  como si fueran ajenos a nuestro entorno y se confirma que los medios de comunicación son quienes seleccionan las noticias sobre las cuales debemos hablar en los pasillos o  a la hora del almuerzo.

Un partido de la selección Colombia desplaza noticias de la agenda nacional para dar paso a la fiesta, a la pasión futbolera. No es una crítica, tampoco es echarle el agua sucia a los medios masivos de comunicación pero sí es importante hacer un alto en el camino y analizar lo que pasa en Colombia por el simple hecho que somos colombianos y nos afecta, para bien o para mal.

El pasado 22 de marzo el Departamento Nacional de Estadísticas- DANE- entregó informe al Presidente Santos sobre las  cifras de Pobreza Monetaria y Multidimensional en Colombia durante el 2016. En dicha presentación el  director Mauricio Perfetti,  indicó   que en  el 2016 la pobreza multidimensional se ubicó en 17,8%, la pobreza monetaria en 28,0%, la pobreza extrema en 8,5% y el coeficiente de Gini en 0,517.

De acuerdo al diario El Universal de Cartagena “La entidad explicó que hay dos formas de calcular la pobreza en Colombia: la monetaria, que se basa en el ingreso de los hogares y que es también la más usada internacionalmente, y la multidimensional, que evalúa también factores como calidad de vivienda, salud, educación, trabajo y condiciones de la infancia.”.

En ese orden de ideas seguimos siendo pobres pero un poco menos pobres. De acuerdo al Diario Portafolio “El veredicto de la entidad dejó en claro que unas son de cal y otras de arena. De acuerdo con la medición tradicional, la pobreza experimentó un ligero aumento –del 27,8 por ciento en el 2015 al 28 el año pasado– que acaba con la seguidilla de descensos de antes. En cambio, cuando se usa el concepto de pobreza multidimensional, el cual es de más reciente aplicación e involucra una quincena de parámetros, el veredicto es favorable, pues la cifra se ubicó en 17,8 por ciento, dos puntos y medio menos que en el periodo precedente.



miércoles, 22 de marzo de 2017

¿Quieres ser millonario?





Así es.
El famoso concurso televisivo originado en el Reino Unido en 1998 y  una década depués  llevado al cine bajo el titulo Slumdog millionaire, lo modificamos y lo llevamos al aula de clase para convertir una revisión de lectura en un divertido juego. Es común que en los cursos mayormente teóricos abunden los textos largos de dificil y fácil comprensión.
Inicialmente se propone el juego en grupos para socializar la lectura. En común acuerdo determinan un nombre para identificarse. Una vez están organizados, se explican las reglas del juego: serán cuatro rondas de cuatro preguntas, cada pregunta tiene un valor así: pregunta 1 equivale a $1000; pregunta 2, $2000; pregunta 3, $5000 y la pregunta 4, $10.000. Al responder una ronda completa de preguntas sumarán $18.000, dos ronda $36.000 y así sucesivamente hasta completa $72.000, que equivaldría a una calificación de 5.0
La forma de participar una vez tengan la respuesta es levantado el cartel donde está el nombre del grupo. En este ejercicio hemos visto nombres curiosos, chistosos, por ejemplo: “Los X”, “Postres Santa Cecilia”, “Los leones” o “las “divinas”. Las preguntas pueden cerradas para las  $1000 y $2000, y los mayores valores serán explicaciones frente a una pregunta abierta.
En cada ronda los grupos se esmeran por ganar puntos y el trabajo en equipo aumenta para encontrar las respuestas. La jornada transcurre rápidamente y se socializa de una forma diferente un texto.








domingo, 19 de marzo de 2017

Educación vs escuela

Llevaba largo rato buscando la  respuesta a la siguiente pregunta: ¿Ir a la escuela es educarse?
Luego de dos años guiando el curso de Comunicación Educativa, finalmente respondo tajantemente que una cosa no tiene que ver con la otra, o como dicen en mi pueblo, "el caldo no tiene que ver con las tajadas".

Insistentemente repito como loro a los estudiantes que la escuela no es mismo que educación. La principal misión del curso es "desmitificar" lo que entendemos por educación. Han transcurrido seis semanas de este semestre y creo que finalmente lo logré. El grupo de trabajo luego de haber leído, discutido y repetido varios textos, defiende con claridad su posición frente al modelo educativo, reconocen las relaciones de biopoder señaladas por Foucault y hasta bromean con los conceptos de oprimido y opresor propuestos por Paulo Freire.

Ahora bien, qué es escuela y qué es educación. Escuela son las cuatro paredes a la que llamamos aula, ese modelo que nos absorbe a responder a unos logros, competencias, qué nos exige una evaluación,  y educación es el proceso ligado a nuestro ser, que nos permite enseñar, aprender, a formarmos como seres integrales totalmente desvinculado al formato escuela.

Después de haber pasado someramente por lecturas de Foucault, Freire y Martin Barbero, logramos establecer un punto de partida para fijar el inicio de un cambio en nuestra relación profesor- estudiante para trasladarnos a la  que plantea Freire: educando - educador - educando. Una relación en la que cada uno aprende del otro y viceversa...hasta el infinito y más allá.
Cambiar este arraigo histórico será paulatino y de mucha paciencia.